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Art des Angebotes
Art des Angebotes
Frist: 29.01.2025
Zielgruppe: Jugendliche/junge Menschen, Erwachsene, Schulen/Bildungseinrichtungen, Vereine/Verbände/Initiativen, Sonstige/Verschiedene
Anmerkung: für begonnene Projekte
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Hans Sauer Preis 2025 // Ausschreibung „Transformative Bildung“

Bildung soll Menschen nicht nur befähigen, sich Wissen anzueignen, sondern auch, die Zukunft mitzugestalten und Lösungen für große gesellschaftliche Herausforderungen zu erarbeiten. Der Hans Sauer Preis 2025 unterstützt deshalb Projekte, die auf innovative Weise transformative Lernprozesse anstoßen. Im Rahmen der Preisverleihung ist auch ein Workshop-Angebot geplant, das am 3. und 4. April 2025 in München stattfindet.

Jetzt einreichen und dabei sein!
 

Gesucht werden Projekte und Initiativen, die neues Wissen und neue Kompetenzen vermitteln, um Chancen der Transformation zu erkennen und diese zu gestalten. Die Einreichenden müssen nicht Bildungsträger im herkömmlichen Sinn sein. Zur besseren Einordnung bitten wir alle Einreichenden, ihr Projekt bzw. ihre Einreichung einer der folgenden Kategorien zuzuordnen:

 

  • Formale Bildung
    Formale Bildung umfasst geplante und mithin auch feste Bildungsangebote, die innerhalb des institutionellen Rahmens von z. B. Schulen, Universitäten oder Berufsschulen stattfinden.
  • Non-formale Bildung
    Non-formale Bildung umfasst strukturierte Bildungsangebote außerhalb des formalen Bildungssystems, die flexibler und auf die Bedürfnisse der Lernenden zugeschnitten sind. Sie finden oft in Vereinen, Initiativen oder anderen Organisationen statt.
  • Informelle Bildung
    Informelle Bildung findet im täglichen Leben statt, ohne dass sie explizit als Bildungsprozess erkannt wird. Es handelt sich oft um ungeplante Lernprozesse, die durch Erfahrungen, Medien, soziale Interaktionen oder kulturelle Aktivitäten angestoßen werden. Da informelle Bildungsprozesse häufig bei der Arbeit, im Privaten oder mit der Familie stattfinden, können sie kaum gesteuert, aber durchaus angeregt oder unterstützt werden.

 

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